Воспитание и развитие детей

Данное пособие адресовано не только тем, кто только учится писать, но и тем, кто хочет улучшить свой почерк. В его основе лежит нейропсихологический подход: одновременно с задачей овладения русской графикой в нём предусмотрены упражнения на развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации, внимания, формирование зрительного образа буквы и слова и механизма произвольности.

Пособие разделено на три части. Авторы отказались от привычного алфавитного расположения букв и использовали принцип графического сходства.

Первая часть совершенствует навык письма заглавных букв, сгруппированных по признаку единства тех элементов, которые используются в их написании.

Во второй части авторы предлагают поупражняться в написании тех строчных букв, начертания которых основаны на крючках и палочках.

Наконец, третья часть ориентирована на строчные буквы, состоящие из кружков и петель.

Деление строчных букв на эти группы условно, но оно помогает использовать принцип «от простого к сложному», без которого невозможно какое бы то ни было обучение.

Порядок выполнения заданий чрезвычайно важен - перед тем как приступить к автоматизации навыка письма каждой группы букв авторы прописей предлагают активизировать моторные функции, воссоздать зрительный образ схожих букв, сосредоточившись на их отличиях, затем прописать графические элементы каждого знака и уловить особенности соединения данной буквы с другими.

Кроме того, прописи включают в себя отдельные слова и связные тексты, обводя которые можно добиться каллиграфического совершенства.

Финальное задание для каждой группы во второй и третьей частях повторяется. Это даст возможность увидеть, как от страницы к странице почерк делается всё лучше и лучше.

Книга входит в серию ? «Занимаемся с нейропсихологом. Нейротренажёр для начальной школы».

• Прописные буквы
• Палочки и крючки
• Кружки и петли