Воспитание и развитие детей

Неумение применять правила русского языка — беда многих школьников. Иногда ребята могут легко пересказать правило и даже привести примеры, но когда на письме встречается сложный случай — просто не замечают его и допускают ошибку. Зазубривание правил и бесконечные упражнения — не выход из ситуации. Важно не только выучить правило, но и видеть сложности на письме и уметь применять знания.

Перед вами не совсем обычная рабочая тетрадь для повышения грамотности. Эта тетрадь — уникальная разработка преподавателя, имеющего многолетний стаж работы с детьми. В ней 43 маленьких урока. Чтобы пройти урок, нужно всего 15–20 минут. В уроке может быть одно или два правила и несколько упражнений.

Правила изложены максимально просто, с использованием схем и таблиц, чтобы запомнить их буквально с одного взгляда. После правил идут не только привычные упражнения, но и небольшие игры. Их цель — взглянуть на правило под другим углом, настроиться на поиск трудности в слове. В конце урока, как правило, идут упражнения на повторение.

Таким образом, занимаясь каждый день по чуть-чуть, уже через несколько недель ваш ребёнок сможет показать хорошие результаты на контрольных и сочинениях.

В конце тетради помещён ключ, с помощью которого можно проверить себя, и список не проверяемых правилами слов.

• Проверяемые безударные гласные в корне слова
• Правописание буквосочетаний -оро-, -оло-
• Проверяемые согласные в корне слова
• Непроизносимые согласные в корне слова
• Буквы и, у, а после шипящих
• Чередование гласных в корне рос-раст-ращ
• Чередование гласных в корнях гор-гар, клон-клан, твор-твар, зор-зар
• Чередование гласных в корнях кас-кос(н), лаг-лож, плав-плов
• Чередование е-и в корнях бер-бир, мер-мир, пер-пир, тер-тир, блест-блист, жег-жиг, стел-стил
• Чередование гласных в корнях мак-мок, равн-ровн
• Различение на письме предлогов и приставок
• Правописание приставок на з(с)
• Приставки роз- (рос-) — раз- (рас-)
• Буквы ы и и после приставок
• Правописание Ы и И после Ц
• Правописание разделительных твердого и мягкого знаков
• Правописание мягкого знака
• Правописание приставок пре- и при-
• Ь на конце слов после шипящих
• О и ё после шипящих в корне слова
• О и ё после шипящих в суффиксах и окончаниях слов
• Правописание -тся и -ться
• Соединительные гласные в сложных словах
• Правописание окончаний существительных первого склонения
• Правописание окончаний существительных второго и третьего склонения
• Правописание существительных с суффиксом -ищ-
• Правописание суффиксов -ец- и -иц-
• Правописание суффиксов -ик- (-ник-, -чик-) и -ек-
• Правописание сочетаний -ичк- и -ечк-
• Правописание суффиксов -чик- и -щик-
• Правописание сочетаний -инк- и -енк-
• Употребление несклоняемых существительных
• Правописание суффиксов -ив-, -ев-, -лив- и -чив-
• Правописание суффиксов -ова-, -ева-, -ыва-, -ива-
• -Н- и -НН- в суффиксах прилагательных
• Правописание не с существительными
• Отрицательные местоимения с не- и ни-
• Правописание частиц кое-, -то, -либо, -нибудь
• Правописание частицы не с глаголами
• Спряжения глаголов
• Правописание не с прилагательными
• Суффиксы действительных причастий -ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ-
• Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени
• -Н- и -НН- в суффиксах страдательных причастий и образованных от них прилагательных
• Гласные на конце наречий
• Правописание наречий
• Правописание предлогов
• Ключи